2026年1月9日-14日，91成人
成功举办第五期教育博士研究生学术活动周系列活动。本次活动周首次实现四个年级的教育博士齐聚一堂，首届教育博士即将进入申请学位阶段。
1月9日下午，学院第五期教育博士研究生学术活动周启动大会在崇鋈楼一层学思堂召开。学院领导班子出席会议，会议由党总支书记金友渔主持。学院全体教职工、导师代表、教育博士生参会。
常务副院长李森在讲话中明确指出，学术研究必须紧密对接国家战略需求，聚焦教育强国、教师队伍建设、人口结构变化与“双一流”建设等重要方向，对教育博士生提出了两点期望。一是全面提升论文质量，坚持问题导向与创新引领。全体教育博士研究生须认真研读并消化专家意见，抓紧推进论文修改与后续研究工作，确保研究内容兼具现实针对性与政策参考价值。二是系统优化科研管理，强化培养环节的学术把关与质量控制。科学制定研究计划，明确研究目标与技术路线，细化阶段性任务与成果产出，切实提升研究效率与论文质量。同时鼓励学生主动加强与导师的沟通交流，扎实完成各项学业任务，不辜负学院与学校的殷切期望。
会上，副书记、副院长鲁文华，副院长兰继军、廖婧茜分别就学生管理、学术活动周活动安排与教学管理、科学研究三方面的相关工作进行了具体部署，并提出了明确要求。来自三个专业领域的博士研究生代表就各自科研实践进行经验分享。
学术活动周期间，学院精心组织开展了教育博士研究生学位论文预答辩会6场、教育博士研究生学位论文开题报告会6场、2022级教育博士研究生中期考核汇报会1场、2024级教育博士研究生选题汇报会6场、2024年研究生创新基金项目结题汇报会1场、2022级教育博士个人培养计划修订会1场、2022级教育博士专题会1场、分领域师生交流座谈会3场。与此同时，还举办西部教育大讲堂系列讲座9场，特别邀请来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、湖南师范大学、天津师范大学的教育领域专家围绕教育博士培养、教育政策发展、论文选题、研究方法等多个关键主题进行专题讲座。
教育博士研究生学术活动周旨在通过对教育博士学位论文质量全过程管理，强化培养过程监督，从而系统提升教育博士研究生的科研创新能力与学术素养水平。目前，活动周已形成系列化的教育博士培养特色活动，依托校内外丰富的专家资源，构建基于学术活动的系统性训练平台，致力于助力高层次教育专业人才培养，服务国家教育强国战略实施。
学术活动周启动大会
预答辩会
开题报告会
中期考核汇报会
教育博士学位申请文件学习专题会
西部教育大讲堂系列讲座
